特色养殖种植教案，农业养殖技术培训教案
种植课程教案
活动目标
1、了解稻子的生长过程，激发对科学探索的兴趣。
2、了解水稻的生长，并尝试用动作表现。
3、知道农民伯伯的辛苦，学会珍惜粮食。
活动准备
1、活动前两个星期，让幼儿观察水稻种子发芽的过程，并进行记录。
2、幼儿用书。
3、稻子、米饭的图片。
活动过程
谈话引入。
——教师出示米饭图片，请幼儿来说一说米饭。（米饭是白白的、香香的等）
——请幼儿根据生活经验说一说米饭是怎么来的？
活动过程。
——幼儿介绍水稻种子的观察记录。
——教师播放幼儿用书《稻子的一生》及农民种植水稻的视频。
——请幼儿说一说稻子是怎么长成的。
游戏：“种水稻”。
1、教师扮演农民，请幼儿扮演稻子每一个时期的状态。
——播种第一天：幼儿蹲下，手抱着头。
——2—3天：蹲着，一只手慢慢开始往上伸。
——30天：稻子长高了。（幼儿站起来双手伸开）
——插秧后：两个或多个幼儿背靠背并打开双手。
——稻子成熟：幼儿弯腰站着，手里拿着稻子的卡片。
2、请个别幼儿扮演农民，其他幼儿扮演水稻。
——教师小结：稻子成熟后会变成金黄色，农民伯伯把稻子收割后晒干，去掉稻壳就变成一粒粒的白米，经过加工之后香喷喷的白米饭就出来了。
种植课程教案模板
1.懂得要爱惜粮食，尊敬农民伯伯。
2.了解农民的劳动和劳动环境。
3.能结合自己的体验大胆讲述。 活动准备幻灯片 、 体验过锄地种植 。 活动过程回忆参观实验基地的过程。
提问： 1．有什么农作物？
2.是谁在收农作物？他们在干什么？
看幻灯片。
提问： 1……活动目标
1.懂得要爱惜粮食，尊敬农民伯伯。
2.了解农民的劳动和劳动环境。
3.能结合自己的体验大胆讲述。
活动准备幻灯片 、 体验过锄地种植 。
活动过程回忆参观实验基地的过程。
提问：
1．有什么农作物？
2．是谁在收农作物？他们在干什么？
看幻灯片。
提问：
1．画面上有些什么？
2．他们在干什么？
回忆体验过锄地种植 。
1．谈谈自己的感受。
2．表达自己对农民的情感。
3．说说任何爱惜粮食活动延伸1．游戏"插秧忙"。
2．参观农民劳动的场面。
种植课程教案大班
自从三只小兔子机智地抵挡住了大灰狼的诱惑,不给它开门之后。大灰狼又绞尽脑汁地想起坏主意来，这次三只小兔还能躲过大灰狼的陷阱吗？让我们拭目以待吧！
这天，兔妈妈叫最大的兔哥哥带着弟弟妹妹们去公园玩。兔妈妈在小兔出门前，给小兔们又上了一堂安全课，这才放心地让三只小兔出门。
到了公园里，兔妹妹提议玩躲猫猫。小兔子们“剪刀、石头、布”后，决定由兔妹妹来找兔弟弟和兔哥哥。
游戏开始了，只听见兔妹妹大声喊：“三……三十。”兔妹妹开始找兔弟弟和兔哥哥。就在这时，披上羊皮的大灰狼，化装成了一只“羊奶奶”。这只“兔奶奶”提着一筐胡萝卜，来到兔妹妹跟前，满脸堆笑，和蔼可亲地对兔妹妹说：“好可爱的小兔宝宝！来，奶奶这里有一些胡萝卜，是我亲手栽种的，可新鲜了，你尝尝看。”
这时兔哥哥，在草丛里躲了很久了，听不到妹妹找的动静，觉得不妙，便探出头，正好看到了妹妹接过陌生人的萝卜就要往嘴里送的一幕，吓到了，他灵机一动，跑上前去，对兔妹妹说：“妹妹别急，妈妈要来接我们了，等下让她炒着吃更香！”说完，兔哥哥把萝卜拿走了，边拿着萝卜边大声嚷嚷：“妈妈快来，有个好心的‘奶奶’给妹妹吃萝卜呢！”这一嚷，把公园里所有动物的目光都集中到这里来了。
“羊奶奶”见到情况不妙，便灰溜溜地走了。兔哥哥把萝卜扔进了垃圾箱里，并告诉妹妹，不能轻易相信别人的话，那个“羊奶奶”是可恶的大灰狼，萝卜里可能有毒，吃了后果不堪设想。妹妹这才醒悟过来，忙说：“谢谢哥哥的提醒。”
兔哥哥机警保护妹妹的故事，在动物界传开了，成了大家学习的榜样。
种植课程教案搭架子
红腰豆种子在温暖的环境下才可萌发，从它的生长习性上看，最佳的种植时间是在春季的4-5月份之间，这时的气候温度适宜，种下后种子可更好的萌发，也利于苗期生长。
种植红豆需要搭架子，可以在红豆幼苗长到二十厘米的时间进行，促使植株向上生长，同时在养殖红豆的过程中，需要为其每隔半月施一次液态肥，每隔三天浇灌一次水分，维持植株的生长，也可以为红豆提供全日照，让植株更好的生长因为红豆的枝蔓较长，不搭架子会影响植株接受光照的面积，从而减少产量
种植园教案
农业公司经营范围:包括农、林、牧、渔业和农、林、牧、渔服务业，可以兼营与农业产业化相关的农产品加工、销售，农机具销售和维修、农业技术开发和技术转让、广告经营等业务，也可以因地制宜地从事农业观光旅游、果蔬采摘等适宜发展当地农村经济的其他经营活动。
种植课程教案语言
讲课目标种植豌豆尖活动，要求孩子们掌握这项活动的技能，并且独立完成任务，讲课分析，老师，把种植豌豆尖的方法，规则，原理以及它的顺序等方面的问题列出来，孩子们一步一步的分析讲解，让孩子们了解种豌豆尖的整个程序和流程，并给孩子们讲明，豌豆间尖它的生长特征生长习性，可以示范性地进行操作，让孩子观看观察，然后才让孩子动手来完成这项种植任务，效果反馈方面，老师可以把做的比较好的孩子进行表扬和鼓励，队友没有完成任务的孩子帮助他完成最终每个人都要完成想种植任务
种植课程教案中班
讲课内容分析，给刚种植的植物浇水，老师，可以列出浇水的方式，方法和原则步骤，让孩子先背诵理论熟知，在活动中，自己要运用到的方法和方式，并在活动中要注意哪些问题，然后让孩子再进行动手操作，完成给刚种植的植物浇水这项活动
讲课目的，让同学们掌握住给刚种植的植物浇水这一活动，并且掌握住方法和和内容
课堂评价方面，让孩子们自己说出谁做的最好，给予小红星奖励
植物种植教案
窗台上每天的阳光至少也要有4~5个小时，蔬菜生长期需要薄肥勤施，保持盆土微润不积水。
1、没有阳光的窗台种什么蔬菜？如果没有什么阳光，或者只有一点点光照，那么就只能栽种一些香草植物，如薄荷、罗勒之类的，它们对光照的需求较少，保持温暖通风的环境，盆土干透浇透即可。
2、水培葱盆栽新鲜的葱可以变成很好的盆栽植物，带根系的可以直接栽种在盆土中。当然如果是的窗台非常小，而且不喜欢沾到土壤，那么就可以尝试水培盆栽，一周就能长成。养护小贴士：水培的葱需要每天都需要换水，不然会烂根或变臭。
小学种植课程教案
教案一：萝卜的生长
活动目标
1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长
2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。
活动准备
1、幻灯片：萝卜
2、把各种萝卜切成小块。
活动过程
尝萝卜引起幼儿兴趣
1、教师：今天老师带来了好吃的东西，你们想尝尝吗？
请小朋友闭上眼睛，老师分别用小勺把小块萝卜放到幼儿的口中。
2、让幼儿说一说，自己吃的是什么萝卜。
3、课件：萝卜
让幼儿通过观看幻灯片，了解各种好吃的萝卜。
故事快乐多
1、教师：刚才小朋友都吃了萝卜，还有一个很好听的萝卜故事呢？你们想听吗？
我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？
2、教师讲故事：萝卜的故事
3、提问：
为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭遇了哪些事情？
观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。
1、讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办？
2、迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办？
环保小卫士
生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇，你发现后会怎么样？
活动延伸
请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录，用一表格，记录萝卜生长状况。
听声音
2
教案二：种植萝卜
活动目标：
1、对种植有兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种大蒜的经验，巩固用按的方法种植萝卜。
3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。
活动准备：
1、供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。
2、废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。幼儿的小动物标签一套。
3、幼儿用书：《萝卜》。
活动过程：
1、引导幼儿观察并认识萝卜。
1) 让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。
2) 师：这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样子。
2、与幼儿共同回忆种大蒜的经验，尝试种萝卜。
1) 师：你们种过大蒜吗？是怎样种的？那么萝卜又是怎样种的？
2) 师：你想把萝卜种在哪里呢？
3、带领幼儿种萝卜。
1) 幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予指导和帮助。
2) 重点观察幼儿是否将种子撒到杯子里面。
生态养殖
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