动物的作用，动物的作用都有哪些
知识与技能
参与调查动物在人们生活中的作用 举例说出现代化生物科学技术――生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。
情感态度与价值观
关注科学、技术和社会的关系
重点和难点
重点
鼓励学生积极参与调查动物在人们生活中的作用的实践活动，培养实践能力
难点
调查活动的组织，开展与落实
教学准备
教师准备：
准备写有关调查活动内容提示的幻灯片
学生准备：
收集生物反应器、动物与仿生的有关资料
教学流程
两课时
教学设计
学习内容 学生活动 教师活动
动物在现代科学技术发展中的作用。 1． 动物与生物反应器 2． 动物与仿生 全班分成5个小组，以小组为单位进行讨论交流 方案一：阅读、讨论课文第50页资料分析的讨论题；阅读讨论有关动物仿生的内容，提出疑问，相互交流，分析动物在现代生物科学技术发展中的作用。 方案二：小组成员之间交流自己收集的有关动物与仿生的资料，了解动物与仿生的应用及发展前景；并分析探讨课文第50页资料分析的讨论题。然后派一名代表在班上交流。 参与小组讨论，并进行适时的启发和点拨。鼓励学生积极提出疑问，学会交流，学会倾听。通过学生的交流，引导学生分析动物在现代生物科学技术发展中的作用。
调查动物在人们生活中的作用。 1． 以小组为单位进行讨论并制定调查计划，2． 编写好调查提纲，3． 并在课上进行交流，4． 小组之间对展示的调查计划进行质疑和评价，5． 从而6． 完善各组的调查计划。 7． 课外调查。各组同8． 学根据分工，9． 认真收集材料，10． 做好调查纪录。 11． 调查报告交流会（第二课时）。与其他组进行交换。 12． 调查报告展览。课后各组整理调查报告及图片资料，13． 以板报形式展出，同14． 学之间相互观摩，15． 从中吸取知识与经验。 幻灯展示调查的内容提示，鼓励学生自主确定调查内容，参与小组讨论，巡视，指导学生编写好调查计划。在交流调查方案时，鼓励学生质疑，相互评价，完善调查计划。教师强调调查时应注意的安全问题。 教师在交流展示中起引导作用，最学生的发言进行鼓励，增强学生的自信心。师生共同总结动物与人类的关系。
教学案例
教师修改意见 教师活动 学生活动
引言：
引言是一堂课的基础 动物是我们人类的好朋友，人类从地球上出现之日起，就与其他生物结下了不解之缘。生物与我们的生活有着密切的关系。“你想进一步了解我们身边的动物吗？你了解高科技生物工程的创举吗？”以此激发学生的求知欲，创设问题情景，导入新课。
第一部分：探讨动物在现代化生物科学技术发展中的作用。
乳房生物反应器给以后的田园工业带来了无限的遐思 首先将全班分成5个小组，以小组为单位，学生围坐在一起进行讨论交流。讨论提纲如下： 1． 什么是生物反应器？ 2． 利用生物反应器来生产人类所需的物质有哪些好处？ 3． 利用生物反应器只能生产药品吗？还可以生产哪些物质？ 4． 课文中有关动物与仿生的实例，5． 你能解释吗？ 6． 你还知道哪些动物与仿生的实例？ 7． 你认为进行仿生学研究需要哪些方面的科学知识和技能？
为了激发每一位学生的主动参与，课前要求学生收集有关生物反应器、动物与仿生的资料，以便在课上进行交流。教师在出示讨论提纲后，对各小组提出明确要求： 每小组可选取2~3个问题进行讨论，由组长主持，简单纪录讨论结果，要求每一位同学都要发言，并记录在讨论中出现的疑难问题。教师在学生讨论时，巡视，参与、答疑，既尊重各小组的选择，又有目的地分配讨论问题。使讨论提纲的六个问题都能讨论到。教师要控制讨论时间，然后让小组派代表发言，全班进行交流。由此得出结论：动物在现代生物科学技术发展中有着重要的作用。
第二部分：调查动物在人们生活中的作用
（一）调查计划的制定
师：出示调查内容提示的幻灯片，引导学生明确活动目的，鼓励学生自主确定调查内容。 调查内容提示： 1． 食用动物的营养价值 2． 动物在娱乐和旅游中的作用 3． 动物在医药保健中的作用 4． 你的一天生活中，5． 与哪些动物有直接或间接的关系。 6． 宜兴市优势动物养殖业 7． 观赏动物 8． 海口市常见的海产品（动物）
生：以小组为单位进行讨论，制定好调查计划，包括调查步骤等，编写好调查提纲。并在课上进行交流，小组之间对展示的调查计划进行质疑和评价，从而完善各组的调查计划。
和日常的生活实例相结合！应用到实际中去，在讲解时，要注意提供学生的主观能动性 小组1：调查宜兴丰富的药用动物资源。将通过图书资料查询、上网查询和走访药店查询等方式了解动物的药用价值。 小组2：调查宜兴优势水产养殖。将通过访问一些水产养殖公司和查找有关资料的方法来了解水产养殖的经济价值。 小组3：调查热带观赏鱼类，将通过走访卖热带鱼的商店，同学家中饲养的常见热带鱼，以及查找有关资料，了解热带鱼的种类和观赏价值。 小组4：宜兴市常见的水产品的调查。经通过走访市场，向家长调查了解等方式来了解水产品的种类和营养价值。 小组5：调查家庭宠物。通过走访宠物店咨询，询问家中有宠物的同学或亲戚了解宠物在人们生活中的作用。
（二）课外调查
教师在布置开展调查活动之前提出以下注意事项： 1． 小组成员明确分工，2． 外出访问注意安全 3． 建议可利用相机或录像机纪录部分资料 4． 把在调查时遇到的问题纪录在本上 5． 要学会整理收集到的文字资料
（三）调查报告交流会
在所有小组的调查活动完成之后，利用一节课，进行调查报告的展示和交流。
生：各组派代表利用实物投影仪叙述展示各自的调查报告，并与其他组进行交流。从中开阔视野，获取知识。 师：在各组叙述调查报告后，教师应适应进行点评、鼓励，并纠正学生的错误说法。 生：调查报告展示完成后，学生可就：“动物在人们生活中的作用”这一话题自由发言。 “我们吃的早餐，牛奶、面包、鸡蛋、火腿肠都与动物有关，牛奶是牛挤出来的，面包是小麦粉做的，而小麦的生长需要动物的粪便作为肥料，鸡蛋食鸡生的，火腿肠来自猪肉，所以说我们的生活离不开动物。”
“我国各地都有野生动物园，动物园里有许多动物供人们观赏，而动物的表演，是十分受观众欢迎的，它们为人们的生活增添了乐趣。” 我家养了一只猫和一只狗，狗的毛长而柔软，很漂亮，也很温和，是我家的好伙伴；我家的猫是捕鼠能手，它们给我家带来快乐。
“我从书上了解到珍珠鸡的肉鲜美可口，是一种高蛋白、低脂肪、具有野味的珍品，它的蛋白质比一般的鸡要高，尤其是人体必需的氨基酸含量都胜过其他的禽类，因此有“肉禽之王”之称“ ・・・・・・・・・・・・
师：由同学们的调查说明：动物与人类的生活息息相关。
第三部分：课堂小结 教师用亲切的语言与学生交流，通过交流活动，讨论与交流你有哪些收获？了解生物反应器、动物与仿生的知识，你有什么启示？
第四部分：课后练习 1． 课文52页第二题。 2． 收集与动物有关的散文、诗句。
思考题和检测
板书设计
动物与人类的关系 调查动物在人们生活中的作用 （注意调查时，如何让被调查者愿意接受你的调查） 生物反应器 （乳房生物反应器） 仿生学 （萤火虫的发光原理，蝙蝠的回声定位原理，乌龟背甲的构造）
教后感
本节内容主要介绍了动物在生物圈中的作用。从日常的生活实践出发，讲解动物在生物圈中的作用。动物与人类的关系最为密切，因此讲解好动物与人们的关系，以及在日常生活中的应用有很大的作用。 本课可采取从仿生学的实例切入，激发学生的学习乐趣。 学生普遍对仿生学的实例感兴趣。
相关资料
讲解一些仿生学的实例，比如飞机的平衡翼
娱乐：观赏与宠物
医疗：很多都是重要的治病原材料
旅游：没什么可说的
养鸡
养鸡