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用瓜子壳和花生壳-可以做什么手工,环保手工用瓜子壳和花生壳做的画

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用瓜子壳和花生壳,可以做什么手工

瓜子壳和花生壳可以做贴画,用它来做一个贴的动物的图像比较好。

用瓜子壳和花生壳可以做一些手工的装饰品,特别像挂在墙上啊,或者是放在桌子上非常好看。

用瓜子壳,花生壳的话,其实可以做很多的手工,你可以到抖音短视频里面去搜索一下瓜子皮,花生皮做的手工,然后上面就会有很多视频,你可以参照视频来进行学习

用瓜子壳和花生壳可以做那种向日葵,挺好看的,花生壳染成黄色的,你可以试试看。

幼儿园小班美术教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班美术教案9篇,欢迎大家分享。

幼儿园小班美术教案 篇1 设计意图: 蛋是幼儿餐桌上经常可以看到的食品,孩子们经常吃蛋,蛋对于他们来说非常熟悉。所以借助于多媒体亲眼目睹“蛋宝宝由生变熟”和“小鸡出壳的过程”,他们对蛋的兴趣与日俱增。此次美术活动正是在幼儿已有经验的背景下生成的。捕捉孩子们的热点,设计美术活动“小小蛋儿把门开”,幼儿扮演鸡妈妈等待小鸡的出生,喂小鸡吃虫子,通过圆形和线条的不同方位组合表现小鸡简单的外形特征。

目标: 1、愿意亲近小动物,感受新表现方法的趣味。

2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征,并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。

准备: 1、大背景图一副(母鸡、草垫若干)2、油画棒 3、丰富小鸡形象的经验

过程:

情景导入

1、欣赏背景

师:这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝,我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋,看看蛋壳里的小鸡到底长什么样了。

教师师范:鸡妈妈孵蛋

1、小鸡出壳:添画小鸡的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀、小脚

师:小小蛋儿把门开,尖尖嘴儿钻出来;小小蛋儿把门开,圆圆眼睛睁开来。

师:小鸡的嘴巴是什么样子的呀?(尖尖的,师总结小鸡的嘴巴要尖尖的,这样小鸡才能琢破蛋壳钻出来哦。)

师:小鸡的眼睛和嘴巴都钻出来了,小鸡的翅膀也想钻出来,可是蛋宝宝不愿意开门,我们一起请用好听的话,请他开开门。(小小蛋儿把门开,拍拍翅膀钻出壳)

师:小鸡的嘴巴,眼睛,翅膀都钻出来了,这只小鸡为什么哭了?你们猜猜为什么?因为小鸡的脚还卡在蛋宝宝里面有点疼,我们一起请蛋宝宝再开一下门让小鸡的脚出来,小小蛋儿把门开,小鸡的小脚钻出来,小鸡的脚很特别,他有几根脚趾,我们一起来数数看?他的三只脚趾是靠的紧紧的还是分的开开的啊?(小鸡的三只脚趾一头是紧紧的靠在腿上,小鸡的两只脚也是一样长的,所以小鸡小鸡才能站的稳。)

2、幼儿添画另一只鸡(提醒幼儿小鸡的两只脚要分开一点,保持距离,脚趾要分开点哦)

师:一只小鸡太孤单了,我们一起帮小鸡再找个好朋友,变变变再变出一个蛋宝宝。(请一个幼儿添画小鸡的嘴巴,眼睛,翅膀,再请一个幼儿添画小鸡的脚,提醒幼儿小鸡的三根脚趾要靠近小腿,两条腿这间要分开些,这样小鸡才能站的稳。)

3、小鸡理毛(用油画棒,用点力气)

师:小鸡刚从蛋宝宝里面跑出来,用了很大的力气身上的毛有点乱了,我用小梳子帮小鸡把身体周围的毛用小梳子梳一梳,只要梳小鸡身体周围边边的毛就可以了哦,小梳子,梳梳梳,每个边都梳到,我帮小鸡把毛用小梳子梳了一下,现在小鸡更漂亮了。

幼儿操作:扮演鸡-妈妈一起孵蛋

师指导幼儿添画小鸡的各种不同的形态,涂色,小鸡的眼睛。

游戏

师:小鸡宝宝们都出壳了,可以把他们送回到鸡-妈妈那里。送到鸡-妈妈那里的时候要讲一句好听的话。师先师范。(添到大背景上)

师:下面我们一起来做个游戏,我来做妈妈,你们来做宝宝,快点把小门关起来。(做一遍)

幼儿园小班美术教案 篇2 活动目标:

1、学习用正方形、长方形组合画面。

2、发展想象力。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

卡车形的画纸、彩色笔。

活动过程:

1、嘀嘀DD开来一辆运货的大卡车,上面装满了一箱一箱的东西。边讲述老师边画出长方形的箱子,并带领幼儿认识长方形,猜猜长方形的箱子里装了什么货物,引起幼儿创作的兴趣。

2、请幼儿(在卡车形纸上)为卡车装上货物(画上长方形箱子)箱子里的货物可以用画标明装的是什么。

3、请幼儿讲讲自己的'小卡车运了什么货物。

4、评价幼儿绘画中的创造性。

活动建议:

绘画内容可和支援灾区活动相联系,培养儿童对别人的一片爱心。

幼儿园小班美术教案 篇3 有益的学习经验:

1、通过集体创作壁画(美丽的春天),发展动手动脑的能力。

2、练习棉签画涂色。

准备:

设计“美丽的春天”壁画,广告色,各种花型的图画纸、棉签。

活动与指导:

1、向幼儿提出布置画栏的任务,春天里,百花开放,景色很美,大家齐动手,把班上的壁画布置起来。

2、想想你观察到的花都是什么颜色的,请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩,注意顺花瓣方向均匀涂色。

3、老师将花剪下贴在壁画中,和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果,有成功的自信。

建议:

给幼儿的花要各种形状的,可以是一枝花,也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花,能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。

1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。

2、发展想象力与动手能力。

准备:

各色泥塑材料、塑料垫板。

活动与指导:

1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球,将小圆球在垫板上压平做花瓣,拼摆成花朵。

2、用搓的技能,搓出绿色的花茎和叶子,组成美丽的花。

3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案,鼓励幼儿的创造性。

4、用幼儿作品,美化活动室。

幼儿园小班美术教案 篇4 活动目标:

1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。

2、享受撕纸活动带来的快乐。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备:

1、活动前已经学会唱《小雪花》;音乐:小雪花

2、人手一份:白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团(用于滚雪球)

3、flash下雪

活动过程:

1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物,看看是什么礼物?

观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的?(雪花是白白的、小小的,一片一片的雪花从天上飘下来了)告诉冬爷爷你们怕冷吗?(冬爷爷我们不怕冷。)

2、讲解撕纸的要领。

今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来,跟随老师的儿歌做动作:大拇指爸爸,食指妈妈来帮忙,撕出小小雪花。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班美术教案 篇5 《彩蛋拼拼》

活动目标:

1、乐于参加区域活动,体验自主选择的快乐。

2、巩固幼儿对颜色、大小相对应的能力,培养幼儿的观察能力和动手能力。

活动准备:

物质准备:彩蛋图片,大小不颜色不一的彩蛋拼图。

活动过程:

(一)引题

以“制作美丽的彩蛋”为题引入活动,激发幼儿操作兴趣。

(二)介绍区域材料玩法和规则

1、介绍新材料:

(1)介绍玩法:观察彩蛋锯齿状的衔接处,根据颜色和大小来拼接好完整的彩蛋。

(2)介绍操作要点。

A、可以在魔术贴上进行操作。

B、互相看看对方的菜单是否拼贴完整。

2、介绍其他区域并说明区域规则

(1)今天《彩蛋拼拼》这个好玩的游戏放在操作区,其他区也有好多好玩的游戏。

(2)要求:在玩游戏时,小朋友要认真安静的玩游戏,不能在班上乱跑,听到手玩具的音乐时要把玩具送回它自己的家。

(三)幼儿自主进区

(1)引导幼儿根据自己的想法自主选择材料开展活动。

(2)提醒幼儿在区域活动中轻声交流,不要随意离开区域。

(3)幼儿活动,师指导,重点指导益智区。

(四)交流与分享

(1)重点点评操作区,展示幼儿作品。

(2)其他区的小朋友,今天你玩了什么?有什么发现?

那我们一起来看看其他区的幼儿都玩了什么?

(3)提出下次活动要求。

幼儿园小班美术教案 篇6 活动目标:

1.能根据自己的意愿进行绘画。

2.体验美术活动的快乐。

3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

糖果若干、画画玩玩P10糖果、油画棒人手一份。

活动过程:

1.出示糖果,观察糖果的外形。

T:瞧!这是什么?是什么样子的?

(引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等)2.教师示范。

教师讲解示范用一种颜色画糖果,用另一中颜色涂色,讲解涂色的注意点:

3.幼儿绘画,教师指导。

提示幼儿使用油画棒的注意点。

4.展示评价。

幼儿园小班美术教案 篇7 有益的学习经验:

1、尝试手指作画的快乐。

2、学习用圆形组合表现葡萄。

准备:

紫色、绿色、褐色广告色,练习册,一串葡萄。

活动与指导:

1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,再用食指蘸褐色,竖指画枝梗,蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。

2、出示葡萄,引起幼儿观察葡萄,一颗一颗葡萄珠排列的样子。

3、用练习册在葡萄叶下面,从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

4、评议幼儿作品,表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

幼儿园小班美术教案 篇8 活动目标:

1.尝试运用生活中的自然物料进行粘贴造型活动。

2.能手眼一致地进行粘贴。

3.体验尝试新活动的乐趣。

活动准备:

1.黑色瓜子壳、花生壳、开心果壳、红豆等。

2.图画纸、蜡笔、白胶(倒在小盘里,放几只棉签供幼儿涂抹白胶)。

3.范例。

活动过程:

认识材料,引起活动的乐趣

1.幼儿欣赏范例,了解新的造型方法→自然物粘贴造型。

2.教师出示共同收集的生活材料,让幼儿认识不同的自然物料:它们是什么?都是什么样的?

引导幼儿学习自然物粘贴造型

1.师生讨论自然物造型的方法。

2.师生共同示范用白胶粘贴自然物的方法。先用蘸过白胶的棉签在画纸上画出造型,然后选择自然物一个接一个地排列在有白胶的地方。

幼儿用自然物粘贴造型

1.了解自然物粘贴造型的要求:选择自然物粘贴,并在空白处适当地添画。

2.幼儿粘贴造型,教师指导。

欣赏、分享作品

幼儿和同伴互相欣赏交流作品;学习接纳别人,尊重别人,提升自己。

幼儿园小班美术教案 篇9 【活动目标】

1、在帮助笔宝宝走路的过程中尝试使用炫彩棒大胆画出长线条。

2、知道自己慢慢长大了,愿意自己走路不要妈妈抱。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、感受作品的美感。

【活动准备】

方形铅画纸(已敲有小动物印章)、炫彩棒若干支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。

【活动过程】

1、宝宝自己走

活动导入:今天早上许多小朋友来幼儿园是自己走进教室的,没有让妈妈抱,真了不起,谁是自己走路不让妈妈抱的呀?小手举起来让我们看看。

2、笔宝宝走路

示范绘画:教师示范在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。

儿歌指导。

小结:笔宝宝们学会走路真开心,谢谢你们。

幼儿操作:自主选择炫彩棒,在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。

教师指导:鼓励幼儿尽量画满整张纸,画长线条不要中断,握笔绘画要用力;及时表扬个别作品。

3、活动延伸:

笔宝宝学会走路真开心,我们也来走一走吧,把小椅子轻轻推进去,带上你的纸宝宝,跟着音乐,我们一起走一走。(放音乐,体验走走、跳跳的快乐。)

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

养鸡


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