空气中的流浪汉一课用到的说明方法有什么

用到了说明方法：(列数字、作比较)

说明方法包含：

1.举例子使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。

2.作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3.下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

4.画图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

5.作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

6.打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

7.摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。）

8.引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

9.分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

10.列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

下列关于热机效率的说法中正确的是

答案D

解析：因为热机效率指的是在热机里用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的热量之比，所以选择D．

考点：熔化与熔化吸热特点；晶体和非晶体的区别；熔化和凝固的探究实验；晶体的熔化和凝固图像．

专题：实验题；简答题；实验探究题．

分析：（1）知道怎样才能使使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．

（2）根据晶体熔化时温度的变化规律来作答：非晶体在熔化过程中吸热，温度不断上升．

晶体有一定的熔点，在熔化过程中物体处于固液共存状态，且温度保持不变．

（3）根据晶体固态时加热时间与温度升高情况和液态加热时间与温度升高情况的变化分析即可．

解答：解：（1）为了能使试管中的晶体均匀受热，需要将试管中装有晶体的部分全部浸没在水中，但试管不能接触烧杯底部．

故答案为：试管不接触烧杯底，试管中装有晶体的部分完全浸没在水中．

（2）因为晶体有一定的熔点，且熔化过程中温度保持不变，所以由表中信息可知：该晶体的熔点是0℃．

故答案为：0．

（3）由表中数据可知：该晶体未达到熔点（固态）时，加热2min温度升高4℃；全部熔化后（液态），加热2min温度升高2℃，所以可推测它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力弱．

故答案为：弱．

点评：此题通过实验考查了非晶体在熔化过程中的特点．注意实验中使晶体均匀受热的方法，同时要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别

关于第三问特别说明：同样加热2min，吸收相同的热量，固态时升高4℃，液态时升高2℃，因此，说明升温越少的吸热能力越强，反之越弱，

你也可以这样想：如果都升高4度，谁会吸热更多呢？答案当然是液态时，所以应是液态时吸热能力强才对！比热容表示了吸热能力的强弱，想想水的比热容比冰大你就会明白了

我给你举反例来解释

A传送带

B人走路，鞋底的摩擦力

C站在加速运动的汽车里的人

D正确，比如火车与铁轨之间的一对摩擦力

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