不捅马不蜂窝安全教育

教学目标

(一)情感态度培养

1、不捅马蜂窝，不招惹马蜂，注意自己身边的安全状况。 2、在遇到马蜂或被马蜂攻击，懂得自我保护或寻求他人帮助。 (二)行为技能训练

1、学习遇到马蜂伤害时，学会应急救护的一般方法。 2、通过日常操练，学会在遭遇马蜂攻击时自我保护的技能。 (三)知识经验积累

1、懂得不招惹马蜂。

2、学会在遭遇马蜂攻击时自我保护的技能。

教学重点

让学生明白捅马蜂窝是很危险的，千万不能捅马蜂窝是本课的重点。

教学难点

在遇到马蜂或被马蜂追赶，懂得自我保护或寻求他人帮助。这是本课教学的难点。

教学方法

讨论交流调查表演诵读

教学准备

布置学生课前查找马蜂的资料，了解马蜂的特征、习性。教师查找有关被马蜂蛰伤导致的伤亡事故案例，以及专业摘除马蜂窝的视频资料。

教学过程

(一)谈话导入

师：生活中有句俗语把遇到了麻烦叫做“捅了马蜂窝”。可见，“捅马蜂窝”可是一件麻烦的事。人们用“捅马蜂窝”来比喻“捅娄子”、惹事端。如果你真的去捅马蜂窝，许许多多的马蜂就会一起用毒针来攻击你，这样做是很危险的。

揭示课题。

(二)讲案例引入《平安故事》

1、教师讲述一个孩子被马蜂蛰伤而失去生命的故事。请学生说说听后的感受。

2、自读《平安故事》，说一说文中的“我”这样做对不对？危险在哪里？应该怎么做？

3、同桌之间互相讲一讲、演一演《平安故事》，再次明确捅马蜂窝是很危险的事。

(三)学习《平安指南》，了解马蜂，学会处理伤情

1、结合课前查找的有关马蜂的资料，从《平安指南》中了解马蜂的习性。（自我保护意识强，跟风性、复仇性等）

2、你还了解马蜂的什么特点呢？

3、在路上遇见马蜂或被马蜂袭击该怎么办？学生讨论交流。 4、万一被马蜂蛰伤，怎样及时正确地处理？引导学生对照《平安指南》说一说。

模拟表演：怎样救治被马蜂蛰伤的同学？

先在小组中演一演，再请一组同学上台表演。全班评价处理是否得当。

（四）诵读歌谣，牢记方法

1、自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读，以多种形式的熟读《平安歌谣》。

2、展示诵背。

演练设计

活动一：演一演

马蜂来了，我们应该怎样躲避呢？图一：小强遭遇了马蜂袭击图二：小强立即停止奔跑，蹲下不动兔三：小强用外衣罩住头部和颈部

先在小组中演一演，再请一组同学上台表演。活动二：议一议

创设情境：教室里飞来了一只马蜂，你会怎么做呢？看看男生和女生的做法对不对？

学生展开讨论。活动三：选一选

根据《平安指南》的学习了解，独立完成对表格中列出的观点进行判断。最后再全班交流，说说选择的原因。

讨论：马蜂窝该如何摘除呢？

课件播放专业摘除马蜂窝的方法视频。

再让学生对照课本中插图说一说专业摘除马蜂窝的要领，注意事项。

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